中青报:近九成受访本科生赞成淘汰大学“水课”

编辑:十大棋牌游戏 时间:2021-02-21 热度:6914℃ 来源:棋牌游戏人气排行榜 责编: 十大棋牌游戏

教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,要求全面整顿本科教育教学秩序,严格过程管理,淘汰“水课”。当下大学校园中“水课”多吗?“水课”有哪些特征?

  上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2021年龄上,00后占2.4%,90后占35.8%,80后占46.0%,70后占12.2%,60后占3.0%。

  85.5%受访本科生认为大学“水课”多

  浙江大学大三学生王严亮直言“水课”很没意思。“这样的课上,大部分学生要么玩手机,要么看课外书,要么写其他课程的作业,学不到什么知识。老师也不认真备棋牌游戏人气排行榜课,甚至直接念PPT。课程结束,学生都能拿高分,其实就是为了修学分选的”。

  河北经贸大学大三学生袁鑫对记者说,“水课”上,老师讲课经常跑偏。“有些老师不负责任,学生在下面干什么完全不管,期末考试还提前漏题给学生。很多学生对这种课还挺喜欢,因为不用努力就可以拿到高分”。

  调查中,76.7%的受访者坦言大学“水课”多,其中19.9%的受访者认为非常多。交互分析发现,85.5%的受访本科生认为大学“水课”多。考试把关不严和课堂纪律散漫被认棋牌游戏人气排行榜为是“水课”两个最大特点,其他还有:给分普遍高、课程内容没有核心和难度、不点名、教学课件一直不更新、平时不留作业、老师批改作业无标准等。

  北京师范大学教授王宏新认为,评判课程是否“水”,最根本的是要看主讲老师是否认真对待课程。“每一门课的开设,大都经过了学校和专业的长时间考量。大部分情况下,没有哪一门课程真的‘水’,只有老师讲得‘水’、学生学得‘水’而已”。

  89.7%受访本科生赞成淘汰大学“水课”

  “水课”带来了哪些问题?调查中,63.0%的受访者认为学生从课堂获得的东西少,61.6%的受访认为它扰乱教育评价体系,58.0%的受访者认为是浪费了教育资源,45.5%的受访者认为它打击学生求知积极性,25.6%的受访者认为它影十大棋牌游戏响学风。

  袁鑫指出,“水课”老师对学生平时成绩打分不认真,上课认真的学生与从没听过课的学生分数基本一样。

  王严亮认为,“水课”太无聊,大大降低了学生的学习兴趣,也浪费学生和老师的精力与时间。“我非常喜欢历史,曾经选修了一门历史课程,但因为老师授课应付、讲得太平淡,听不下去”。

  调查显示,84.1%的受访者赞成淘汰大学“水课”,其中27.0%的受访者非常赞成。交互分析发现,89.7%的受访本科生赞成淘汰大学“水课”,75.7%的受访研究生赞成淘汰大学“水课”。

  教育部长江学者特聘教授徐小洲认为,首先,“水课”影响教育培养目标的实现,不能培养出专业、全面发展的高素质创新创业人才,也是其根本性的危害。其次,水课带坏了教学风气和学习风气。另外,“水课”上,学生拿了高分却没提高水平,进入职场后,既影响社会评价,也使学校的声誉受损。

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